2006年11月21日，中央人民广播电台报道了温家宝总理主持召开教育工作座谈会的消息。除了这则消息，中央人民广播电台还配发了一段温总理听取专家对教育工作的意见座谈会侧记，这段从座谈会现场采制的录音稿里有这样一段话：

　　“温家宝回忆起开会前曾征求过杨福家教授的意见，他说：‘我当时给杨福家写了一封信，我亲自写了一封信。我说你什么时候到北京来的时候给我打个电话，我约你到办公室谈一谈。他很快就给我回了一封信，接到我的信他感到很惊奇。结果来了，我就把他约到中南海，我们两个谈心，谈了好长时间……’。”

　　温家宝说：“杨福家教授后来回了一封信，他说作为知识分子不求什么，就求领导的一个信任。我呢，就跟大家讲，我信任大家。”

　　这段录音稿文字不长，但国家领导人对教育工作的重视，对教育家的尊重和信任跃然纸上，特别是当总理在谈到自己何以对教育有如此热情，联系他自己的家世谈的那段话令许多听众动容。这些也触发了记者采访当事人之一杨福家教授的冲动。

　　杨福家告诉记者，在国际的媒体上早有称温家宝“平民总理”一说，他本人也常听说温总理交了很多知识分子朋友，其中包括李政道博士。而李政道也给杨福家谈起过温总理对知识分子的尊重。杨福家说他以前虽也见过温总理，但是真正面对面接触，是从今年开始的。这首次的直接交往由温总理给杨福家的一封信而引出。但杨先生告诉记者，这封信是有由来的。

　　由来是在瑞士达沃斯召开的世界经济论坛，05年11月底世界经济论坛会刊编委会邀请杨先生写一篇文章。后来杨先生请了诺丁汉大学的执行校长和他一起写。

　　05年12月6日，正值温总理在法国访问，他在法国讲了一段话，内容大意是，商业上的交换是为了现在，而文化、教育上的交流是为了将来；学生之间的交流的意义远远超过购买150架空客飞机。这段话在《China Daily》上曾有报道。杨先生在他们的文章中引了这段话。后来世界经济论坛会刊收到这篇文章，看到这两句话以后就配了温总理在演讲时的一幅彩照。杂志正式出版后，编辑部就给杨先生寄了两本，其中一本，希望他转给温总理。这样杨先生就给温总理转寄了这份会刊，同时附了他新近出版的一本书《中国当代教育家文存·杨福家卷》。

　　这以后温总理就给杨福家写了一封信。杨先生说，因为他当时在国外，真正看到这封由温家宝总理亲自用毛笔书写的信封和原件，差不多已是一个月以后，大约是5月底。杨福家说，温总理的信非常谦虚，他说那本书已看完，要向杨福家请教教育问题。希望杨福家到北京去的时候能够当面谈一谈。杨福家说他看到这封信就给温总理回了一封信，说明正好6月初要到北京开院士大会，这段时间他会在北京的。

　　杨先生说，6月5日上午开院士大会，由于在人民大会堂开会，手机不好带，中午回到宾馆一看有5个未接电话。从这个号码杨先生晓得是国务院打来的，但是他没办法回这个电话。结果两点钟又来了一个电话，希望他能够到温总理办公室去。

　　杨先生说，他到了温总理办公室大概是下午3点钟左右。温总理从办公室里面走出来。他说：“福家，你来了。星期天我刚从内蒙古回来，今天上午我参加你们院士会。今天下午的时间都是给你的。”

　　杨先生说，温总理开始说了他的一家都是搞教育的，使人深切体会到他对教育的极大热情。他很希望与我讨论些教育的问题，他说我们谈心嘛，谈了很长时间。谈完了以后，我们在楼上，就是中南海的两层楼的房子，他说要送我下来，我说不要送，他说，“我也正好散散步”，等于就送我下来。

　　杨福家说，总理说“要散散步”，送他下楼时，让他马上想起了自己一生中已是第三次听到这句话了。第一次是到指导老师卢鹤绂教授家里去请教问题。请教完了以后他送我下来，我说你不要送我，他说“我要散散步”；第二次我到北京去拜访钱三强，钱三强谈完了送到我汽车站，也是这句话“去散散步”。如今温总理也是讲这一句话。这句话，总让人感觉到一种暖意。

　　后来，温总理要找一些教育界人士座谈，他要杨福家推荐一些人。大约一周后杨福家给温总理写了一封信，根据要求提供了一些人的名字。完全没想到，温总理在收到信以后就叫秘书给杨先生打电话说“你的信我已经收到了”。

　　7月18日，国务院召开第一次教育工作座谈会。会前，总理秘书电话一直打到英国，希望杨先生能参加。由于当时杨先生要主持授予李政道博士诺丁汉大学名誉博士学位的仪式，所以赶不及参加这次座谈会。后来杨福家看到会议记录上有这样的记录：温总理对中国科大校长朱清时说，我过去不认识你，是杨福家校长与我交谈的时候推荐你的，他后来给我信中也是第一个推荐了你。温总理还对韦钰讲，杨福家说你既懂大学又懂中小学。

看到这些文字记录，杨福家说他强烈感受到一个知识分子被国家领导人信任的舒心。同时总理这些话表明他对人的尊重，就像写文章引文时要讲出处那样。

      在参加11月20日召开的高等教育质量座谈会时，杨福家“从国际比较角度谈创新型人才培养”，吸引了国务院领导的目光。杨教授从入学标准、办学体制、以学生为中心、文化内涵等四方面对比了中外教育的差异后，杨福家提出一系列建议：改革高考考试方式和招生办法，高校招生凭高考成绩和高中表现录取；进行大学校长公开招聘的试点，严格学校财务管理、质量控制等制度；进一步建立导师制，适当控制班级人数；大力建设爱国求真、严谨求实、宽容创新的校园文化……杨教授进一步感到，党中央、温总理对办一流教育创一流国家的决心，以及由此而准备采取的一系列具体而有力的措施。

　　面对中央领导的信任和重托，杨福家说他深深感受到责任重大。杨福家说他期望能把中央领导对广大知识分子的关爱和信任传达到更多的人们，从而化作更多人的行动：对教育要有使命感、有热情、有决心！相信在党的正确的政策指导下，在大家的努力下，找准问题，并逐步解决问题，中国一定能够实现建成教育强国的夙愿。